据西南石油大学消息，该校经济管理学院工商管理教研室主任余璇依托他主持的四川省2024年度教育科学规划课题“学生心理健康监测预警的实践研究”，和西南石油大学经济管理学院党支部书记石俊合作完成了《生成式AI赋能导生共同体关系的途径和策略探讨》《着力赋能导生关系，深化研究生教育改革》的系列文章，“学生心理健康监测预警的实践研究”课题取得阶段性成果。
“导师、研究生共同体关系作为研究生教育中的关键环节，对于研究生的心理健康、学术成长和职业发展具有重要影响。”据石俊介绍，生成式AI可以通过多途径赋能导师、研究生共同体关系，包括帮助导师、研究生在研究方向和兴趣上实现智能匹配与推荐，辅助导师为研究生提供个性化学术指导、情感与心理支持。
余璇表示，生成式AI赋能导师、研究生共同体关系的策略体现在四个方面：一是实现智能协同与合作创新，生成式AI通过智能分析导师、研究生的学术方向和兴趣，促进双方之间优势互补，实现智能协同和合作创新，构建导生共同体关系；二是建立智能评估与反馈机制，生成式AI通过建立智能评估机制，实时监测和评估导师、研究生共同体关系质量，根据评估结果提供针对性反馈和建议，帮助双方发现和解决问题，优化导生共同体关系；三是加强智能培训与技术支持，通过培训和技术支持提高导师、研究生对生成式AI技术的掌握程度和应用能力，赋能导生共同体关系；四是完善智能伦理与规范体系，让导师、研究生双方明确生成式AI技术的应用范围、使用原则和责任归属等，护航导生共同体关系。
接下来，余璇将持续关注生成式AI对导生共同体关系的赋能路径和价值边界，从微观、中观和宏观多个层面分析生成式AI如何赋能导生共同体关系，推动研究生教育朝着智能化、数据驱动和个性化学习的方向发展。（完）